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　　“我们的科普工作有一个宗旨，并不是告诉大家我们已经解密了多少园林景观设计公司、给出明确的答案。而是告诉大家目前在我们的科学领域，那些不能理解的奥秘在哪里？”在2024上海科技节主旨大会上，中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心副主任（主持工作）师咏勇谈道。

　　师咏勇介绍，在蒲慕明院士的带领下，2005年至今，前后共有2000多名学生体验了脑智卓越中心的科普夏令营。但在刚开始的时候，科普夏令营的内容主要是相对泛泛的物理、化学、生物等基础知识，蒲慕明敏锐地提出：“这样做，我们和普通的教育培训机构差别不太大。”

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　　顶尖的脑科学科研机构，应该做怎样的科普？“我们更加应该发挥出我们在脑科学领域的优势，打造高质量、专业性的脑科学普及的模式，保证有较高的可信度、前沿性，为科普提供全新、原创的教育引领参考园林景观设计公司。”师咏勇谈道。

　　于是，脑智卓越中心的师生们，在科研工作之余，花了不少时间将脑科学的日常实验、经典实验、前沿发现开发成公众可以体验的科普小实验，以参与感作为重要的考量指标，“能动手操作的实验，就不设计成简单演示实验；能够演示的实验，就不仅仅设计成PPT展示。”

　　在这个过程当中，师咏勇也深感专业力量与社会力量在科普传播中的重要性，“我们这些优质的、喜闻乐见的科普教育项目，仅凭我们科研人员传播力量还是比较有限的。我们希望能够自上而下地安排一批科普老师学习我们科普教育的范式，有效提升科普传播的规模。”师咏勇说道，“此外我们也希望更多社会力量能够加入这个科技传播队伍，批量生产我们的原创脑智科普教具，让脑智科普项目传播到全国各地的中小学群体中，充分激发青少年崇尚脑科学探索大脑奥秘的兴趣，为实现高水平科技自立自强培育好苗子。”

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　　原标题：《【科技节】脑智卓越中心师咏勇：做科普的目的不是“给一个明确的答案”》

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